为深入推进福州理工学院特色的“五育创五A、三全育全人”551育人体系，实现五育并举、三全育人。为了进一步提升辅导员队伍素质，构建辅导员工作新格局，推进落实以生为本、立德树人根本任务，期辅导员工作研讨会于4月21日下午在4-209教室召开。会议由学生工作处陈可凡主持。

       本次辅导员研讨会分别由杜瑞老师、林光泽老师、董朔老师，三位老师分享调研成果。

计算与信息科学学院杜瑞老师分享调研成果

       杜瑞老师基于自己曾经的母校山西传媒学院的校园文化体系，对我校的校园文化的体系与活动，进行对比发现我们学校和山西传媒学院各有各的特点。山西传媒学校值得我们学校学习的地方很多，例如：可以给出一块区域，供学生们发挥自己的想象力，为校园增添色彩，增加输出校文文化的相关活动，提高同学们对校文化的认识，添加校文化的展示点，增加校文化气息等等。通过以上事情可以怎加同学们对学校文化的认同感，加强校文化和校优良风气的形成起着重要作用。

商学院林光泽老师分享调研成果

       林光泽老师他依据目前的福州理工的专升本增加和专升本党员数量较多的情况，以他的母校集美大学城毅学院为例，分析专升本党员的教育管理。他先从专升本党员的特点分析，专升本党员经历了三年的专科学习，比普本的同学更加从容成熟，使他们的自我意识较强，而且他们有着较强的学习能力，让他们对集体的意识较弱。这使我们知道要提高党员先锋意识不强，组织较为溃散，党员教育形式不够具有针对性。林光泽老师提出“易班”就业，帮扶队伍，表彰激励，来加强专升本党员的积极性和组织凝聚力。通过与集美大学诚毅学院的对比之中得出，我们对专升本党员的教育应该线上线下联动完善支部建设，深化教育提升党员先锋意识，利用新媒体创新党员教育形式，校级专业支部之间多交流共同建设。

计算与信息科学学院董朔老师分享调研成果

       董朔老师的研讨主题是浅谈福州理工学院与沈阳理工大学。他先从学生干部的选拔与任用来讲，他提出我们学校对于班级和学院的建设上的工作很足，班级的建设有领雁计划、博学讲坛、四长计划，更好的了解和明白学生的想法。董朔老师认为增加学生对专业的了解和加强同学们对专业知识的应用，让同学们可以积极跟着老师一起研究和应用知识。日常工作中，董朔老师认为我们应该加强加快对学生提出的问题的反馈与解决，如果可以的话可以由老师直接去回复同学，增加同学们对学校领导的信任，加强构建同学与校领导老师良好关系的桥梁。

       通过本次研讨会，大家了解到要落实以生为本、立德树人根本任务的育人战线上，贯彻实施福州理工学院“五育创五A、三全育全人”551育人体系，切实提升育人效果和质量，增强我校党员先锋意识，党员大胆连身份，增加党员活动，增强党员学习干部队伍的联系工作，让党员起先锋模仿带头作用，积极向上。为学校事业高质量发展、培育社会主义的优秀建设者和接班人做出贡献。